首页
中心概况
中心简介
组织机构
现任领导
新闻动态
中心新闻
学术活动
媒体报道
宣传视频
科学研究
学术队伍
研究项目
研究成果
合作交流
开放基金
国内合作
国际合作
学术会议
人才培养
研究生培养方案
研究生招生简章
导师信息
社会服务
教师培训
基础教育
委托研究
公益服务
科学教育专业课程资源网站
国家一流精品课程
市级一流课程
STEM教学资源网站
STEM英文文献
STEM中文文献
STEM经典著作
STEM学习荟
STEM学术讲座
科学研究
学术队伍
研究项目
研究成果
研究成果
当前位置:
首页>
科学研究>
研究成果>
正文>
基于教育数据挖掘的“探索和理解”问题解决过程研究——以PISA(2012)新加坡、日本、中国上海Log数据为例
新闻作者:
发布时间:
2018-12-15
浏览次数:
292
首新,基于教育数据挖掘的“探索和理解”问题解决过程研究——以PISA(2012)新加坡、日本、中国上海Log数据为例,现代教育技术,2018
上一条:
科学教育中培养学生的创造性思维(Analysis on Scientific Education and Cultivation of Students' Creative Thinking)
下一条:
核心素养评价的基本问题探析
【
关闭
】
渝公网安备 XXXXXXXXXXXXXX号